Como os Sons Se Converten en Música: Patrones que Podemos Oír

A música comeza co escoitar. Notamos sons ao noso redor e aprendemos que algúns sons son ruído e algúns sons pódense moldear en música. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos repetir un patrón e logo cambiar unha parte. Podemos escoitar o ritmo e aplaudir xuntos. Podemos notar como nos fai sentir a música.

Os sons convértense en música cando os organizamos. Podemos repetir un ritmo, cambiar un patrón e tomar decisións sobre o tempo e a enerxía. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos escoitar o ritmo e aplaudir xuntos. Podemos notar como nos fai sentir a música. Podemos compartir instrumentos de forma segura e xusta.

O ritmo é a parte constante que podemos sentir. O ritmo axúdanos a movernos, aplaudir, marchar e traballar xuntos como un grupo. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos notar como nos fai sentir a música. Podemos compartir instrumentos de forma segura e xusta. Podemos repetir un patrón e logo cambiar unha parte.

A melodía é a parte que podemos cantar ou tararear. A melodía pode subir e baixar, e pode axudarnos a lembrar unha canción. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos compartir instrumentos de forma segura e xusta. Podemos repetir un patrón e logo cambiar unha parte. Podemos escoitar o ritmo e aplaudir xuntos.

O timbre é o color especial dun son. Un tambor, unha guitarra, unha flauta e unha voz humana poden interpretar a mesma nota pero soan diferentes. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos repetir un patrón e logo cambiar unha parte. Podemos escoitar o ritmo e aplaudir xuntos. Podemos notar como nos fai sentir a música.

A música pode expresar sentimentos. Pode calmarnos, energizarnos ou axudarnos a sentirnos valentes cando as cousas son difíciles. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos escoitar o ritmo e aplaudir xuntos. Podemos notar como nos fai sentir a música. Podemos compartir instrumentos de forma segura e xusta.

A música pode conectar á xente. Cando escoitamos e actuamos con respecto, a música convértese nunha lingua compartida que apoia a pertenza. Usamos palabras sinxelas e exemplos curtos. Podemos notar como nos fai sentir a música. Podemos compartir instrumentos de forma segura e xusta. Podemos repetir un patrón e logo cambiar unha parte. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos. Podemos practicar xuntos e turnarnos.

Cuestionario 1

• Nomea unha cousa que aprendiches.
• Nomea un son que podes facer.

Cuestionario 2

• Que é un ritmo?
• Mostra un ritmo rápido e un ritmo lento.

Cuestionario 3

• Nomea un instrumento.
• Como tomamos turnos?

Cuestionario 4

• Nomea un sentimento que a música pode mostrar.
• Nomea unha palabra amable para un compañeiro.

Cuestionario 5

• Nomea unha forma en que a música axuda a un grupo.
• Nomea unha regra segura para os instrumentos.